本院神学教育理念

亚洲路德宗神学院（ALS）相信，神学教育不仅仅是一所学校、一个课程、学分或学位，它更是基督教会的事工。基督所差遣的圣灵，藉着福音来培育门徒、装备领袖、坚固会众与教会组织，并推动上帝的使命。ALS以上帝的话语和路德宗信条为根基，从而装备基督徒，使他们能担任亚洲及大洋洲各地认信路德宗教会的领袖。

ALS将神学教育理解为，将上帝的真理从一代门徒忠实地传承给下一代，预备学生们去教导他人。学生在理解神学能力、执行圣工能力及敬虔品格上不断成长，并在悔改与信靠上帝赦免的生命中茁壮。他们将认识并爱慕上帝的话语，清晰且自信地承认信仰、忠心事奉，并装备他人投入事奉。因此，神学教育本质上具有关系导向的特质。圣经呈现了一种透过交互式教导、导师指导、共同事工、互相学效以及逐步增加责任来塑造门徒的模式。ALS遵循此模式，透过积极、注重关系且务实的培训，使学生将所学付诸实践在圣工中的同时，也能亲自参与自身的塑造过程。

ALS的课程结构旨在装备基督徒在当前的工作中忠心事奉，并在上帝透过祂的教会呼召他时，能执行公开且具代表性的圣工。每个阶段的课程既是为现有圣工作出完整的预备，也是为进一步发展奠定根基。透过在圣经神学、系统神学、历史神学、实践神学及宣教神学方面日益严格的研习，学生在神学理解、执行圣工能力及敬虔品格上皆得以成长。因此，学术研究与圣工实践、在基督里的终生成长，以及为学生蒙召去作各种服事所做的预备，皆密不可分。

ALS运用评核来引导和加强学生的培育。藉着总结性评估（summative evaluation）与形成性回馈（formative feedback），评核有助于学生、教授团及伙伴教会了解学生在神学理解、执行圣工能力及品格发展方面的进步。适时的形成性回馈有助于学生辨识需要持续提升的范畴。ALS亦将利用这种评核方法，将评估结果运用于加强对学生的培育，使他们能忠心服事。

ALS提供的是以圣工为背景的神学教育，而非脱离圣工的独立教育。这使学生能在各自的圣工环境中接受神学教育，并能响应亚洲及大洋洲各地教会与团体的需求。由于培育学生的过程是在人际关系中发生的，所以ALS优先安排面对面的密集课程、实地考察、导师指导、小组学习、跨文化合作，以及师生之间的定期互动。

ALS致力于透过神学教育结出持久的果实，其目标是培育门徒，使他们能宣讲福音、教导信徒、培训领袖，并使信仰群体与教会不断倍增，好让上帝的真理能代代相传。