你想，这三个人哪一个是落在强盗手中那人的邻舍呢？」 他说：「是怜悯他的。」耶稣对他说：「你去，照样做吧！」路加福音 10:36–37
我尽力试图灌输给孩子的一件事情，就是要他们培养良好的工作态度。请留意你需要完成的事，并尽你所能去做，不要抱怨。上帝已经赐给你恩赐去服事别人。要善用这些恩赐。而且，当你把任务当作机会与荣幸时，会比把它视为负担更令人享受。
尽管我尽力想把这种态度灌输给孩子，我自己却不总能将其实践出来。而且怀疑自己不是唯一如此的人。这并不只是关于孩子在完成学校作业或家务时，他们只想完成最低限度的要求。耶稣讲述了好撒马利亚人的故事，是因为有人问：「谁是我的邻舍？」这个人是以自己的行为作为在上帝面前是否配得的根据。律法说要爱邻舍，但这包括谁呢？最低限度的要求是甚么？
我们也可能会问：「我究竟应该爱哪些人？我需要为他们付出多少？事实上，这些人或别人也应该分担一些责任吧！」
这些想法将我们与上帝的关系变成了一个以功劳换取奖赏的制度。如果我做得够多，上帝就欠我奖赏。然而，这种制度根本行不通，因为上帝要求的是完全，而任何不足之处都只配受到惩罚。耶稣讲述了这个和许多其他故事，是为了帮助我们认识这个真理，使到我们的盼望不是建立在自己的行为之上，而是建立在祂的行为之上。耶稣降世为要施行怜悯。耶稣以惊人无私的爱，承受了上帝本应因着我们找借口不去爱和我们生命中的其他一切亏欠，而施加在我们身上的惩罚。
我们既然已从要付出爱的重担中得着释放，如今可以成为身边的人的邻舍，向有需要的人施行怜悯与慈爱，在爱中献上自己。我们如今可以自由地问：「我可以做甚么来爱、服事并给予我身边的人？」
祷告：主耶稣，当我以爱心服事别人时，求你赐给我一颗喜乐而甘心的灵。阿们。